Assistant or Associate Professor in Qualitative Research Methodologies

CALL FOR ACADEMIC POSITION

 

The Department of Psychology of the Pontificia Universidad Católica de Chile has opened a competition for a full-time position for an assistant or associate professor in Qualitative Research Methodologies.

 

Since its creation in 1957, the Department of Psychology of the Pontificia Universidad Católica de Chile has trained more than 5,000 professionals. Currently, the Department is made up of 40 tenure track professors, 9 from a special teaching track, 12 adjunct professors, and approximately 900 undergraduate and 120 graduate students.

 

At the undergraduate level, it offers a bachelor’s degree in Psychology and awards the title of Psychologist within five professional fields: clinical, work, educational, community, and health. At the graduate level, it offers three doctoral programs (psychology, psychotherapy, and neuroscience) and five master's programs (clinical, educational, work-organizational, health, strategic people management and organizational behavior).

 

Tenure track professors are dedicated to teaching and research. Part of their research work is carried out with interdisciplinary teams such as the Center for Social Conflict and Cohesion Studies (COES), the Center for Indigenous and Intercultural Research (CIIR), the Measurement Center (MIDE), the Center for Inclusion Technologies (CEDETI), the Research Center for Integrated Disaster Risk Management (CIGIDEN), the Millennium Institute for Research in Depression and Personality (MIDAP), the Center for Research on Abuse and Early Adversity (CUIDA), the Millennium Institute on Violence and Democracy Research (VIODEMOS), among other research centers.

 

We are looking for an academic from the social sciences who will carry out research and teaching based on qualitative research methodologies. The candidate should have a PhD in one of the disciplines of the social sciences. It will be valued that those who apply have knowledge and experience in the design and implementation of research that uses qualitative methodologies throughout the entire research process (design, production and data analysis). It will be valued that the candidate had developed research in their thematic areas, can collaborate in research in one of the lines of development of the EPUC, using qualitative methodologies.

 

We are looking for applicants with an interest in undergraduate and graduate courses in qualitative methodologies and who join the teaching teams that work in this field. They will be required to dedicate 50% of their working time to teaching, which is equivalent to 3 courses per year and supervision of master's and doctoral thesis. During the first year of incorporation, only 1 course per semester will be required. The candidates are also expected to develop lines of research with external funding and supervise Master's and/or Doctorate thesis. Candidates are expected to be fluent in Spanish and English.

 

Additionally, previous teaching experience, proactivity, leadership, interdisciplinary teamwork skills, and previous collaborative work will be valued, as well as having completed a postdoctoral program.

 

Availability: Incorporate during the second semester of the year 2023.

 

Background to apply:

 

• Complete Curriculum Vitae, including a list of publications and participation in professional activities related to the discipline. At least 3 publications that you consider most relevant for the purposes of the application and that reflect the work you do applying qualitative methodologies in research topics or methodological developments in particular areas of qualitative methodologies. You are asked to justify the selection of these works in terms of their relevance to the position and their impact in relation to your academic and professional development. Written justification of the interest of the candidate for the position, including a brief history of his/her scientific and teaching career, highlighting his interests and contributions in methodological developments from qualitative methodologies. It is also expected to report the interest in this University and indicate what contributions are expected to make to the UC University Community, considering the areas of development and mission (maximum 3 letter-size pages). Academic proposal in teaching to be developed at the UC Department of Psychology, which accounts for the candidate’s interests and topics to be addressed from qualitative methodologies, as well as the way in which they expect to develop their work as a teacher at the undergraduate (bachelor’s) and graduate (master and doctorate), considering the training offered (maximum 4 letter size pages). Academic research proposal to be developed at the Department of Psychology, reflecting lines of research that the candidate hopes to develop and how they are linked to existing lines at EPUC (maximum 4 letter-size pages). Copy of the certificate of the Doctor or Doctoral degree. Three confidential letters of reference, which must be sent directly to direccionepuc@uc.cl, indicating in the subject “Letters of recommendation position in in Qualitative Research Methodologies”. If you have them, a copy of the Teaching Evaluations obtained in this or other institutions.

 

 

If you have additional queries regarding the contest, direct them to Marcela Aracena at maracena@uc.cl.

 

A person of foreign nationality without definitive residence in the country or who applies from abroad in case of being selected for the position, will then need to arrange, in the country of origin, the visa to join the academic staff of the University.

 

All background information must be sent before February 28 of 2023, to the email direccionepuc@uc.cl, indicating in the subject “Position in Qualitative Research Methodologies”.

 

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LLAMADO A CONCURSO

 

La Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile ha abierto un concurso para un cargo de jornada completa para un/a profesor/a asistente o asociado/a de planta ordinaria para un/a experto/a en metodologías cualitativas^[1].

 

La Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, desde su creación en el año 1957, ha formado a más de 5 mil profesionales. En la actualidad la Escuela está integrada por 40 profesores y profesoras de planta ordinaria, 9 de planta especial, 12 profesores/as en planta adjunta y un número aproximado de 900 estudiantes de pregrado y 120 de postgrado.

 

A nivel de pregrado, ofrece la Licenciatura en Psicología, y otorga el título de Psicólogo y Psicóloga con cinco salidas profesionales: clínica, laboral, educacional, comunitaria y de la salud. A nivel de postgrado, ofrece tres programas de doctorado (psicología, psicoterapia y neurociencias) y cinco programas de magíster (psicología clínica, educacional, laboral-organizacional, de la salud, gestión estratégica de personas y comportamiento organizacional).

 

Su planta académica se dedica a la docencia e investigación. Parte de sus labores de investigación las realizan con equipos interdisciplinarios como el Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social (COES), Centro de Estudios Interculturales Indígenas (CIIR), el Centro de Medición (MIDE) y el Centro de Tecnologías de Inclusión (CEDETI), el Centro de Investigación en Gestión Integrada de Desastres Naturales (CIGIDEN), el Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad (MIDAP), el Centro Investigación del Abuso y Adversidad Temprana (CUIDA), el Instituto Milenio para la Investigación en Violencia y Democracia (VIODEMOS), entre otros centros de investigación.

 

Buscamos a un/a académico/a de las ciencias sociales que realice investigación y docencia desde las metodologías cualitativas. El o la candidata debiera tener un PhD en alguna de las disciplinas de las ciencias sociales. Se valorará que quienes postulen tengan conocimiento y experiencia en el diseño e implementación de investigaciones que utilicen metodologías cualitativas a lo largo de todo el proceso investigativo (diseño, producción y análisis de datos). Se valorará que el o la candidato/a, habiendo desarrollado investigación en sus áreas temáticas, pueda colaborar en investigaciones en alguna de las líneas de desarrollo de la EPUC, utilizando metodologías cualitativas.

 

Buscamos postulantes con interés en realizar docencia de pre y post grado en metodologías cualitativas y que se integren a los equipos docentes que se desempeñan en este ámbito. Se les exigirá que dediquen el 50% de su jornada a docencia, lo que equivale a 3 cursos al año y supervisión de tesis de magister y doctorado. En el primer año de incorporación, solo se les exigirá 1 curso por semestre. Se espera además que las/los candidatas/os desarrollen líneas de investigación con financiamiento externo y dirijan tesis de Magister y/o Doctorado. Se espera que las/los candidatas/os tengan un dominio fluido del inglés y el español.

 

Adicionalmente se valorará la experiencia docente previa, proactividad, liderazgo, habilidades de trabajo en equipos interdisciplinarios y trabajo colaborativo previo. Todos estos antecedentes se valorarán tomando en consideración la etapa de la trayectoria académica en la que se encuentre el o la candidata/a.

 

Disponibilidad: Incorporarse durante el segundo semestre del año 2023.

 

Antecedentes para postular:

 

• Curriculum Vitae completo, incluyendo lista de publicaciones. Al menos 3 de publicaciones que considere más relevantes para efectos de la postulación y que reflejen el trabajo que realiza aplicando metodologías cualitativas en temáticas de investigación o bien desarrollos metodológicos en ámbitos particulares de las metodologías cualitativas. Se pide que justifique la selección de estos trabajos en términos de su relevancia para el cargo y el impacto de estos en relación a su desarrollo académico y profesional. Fundamentación escrita del interés de el/la candidato/a por el cargo, incluyendo un breve historial de su trayectoria científica y docente, destacando sus intereses y aportes en desarrollos metodológicos desde las metodologías cualitativas. Se espera además que dé cuenta del interés de integrarse a esta Universidad y que señale qué aportes particulares espera entregar a la Comunidad Universitaria de la UC, considerando sus áreas de desarrollo y misión (máximo 3 páginas tamaño carta). Propuesta académica en docencia a desarrollar en la Escuela de Psicología UC, que dé cuenta de sus intereses y temas a abordar desde las metodologías cualitativas, así como la manera cómo espera desarrollar su trabajo como docente a nivel de pregrado (licenciatura) y postgrado (magister y/o doctorado), considerando la formación que se ofrece (máximo 4 páginas tamaño carta). Propuesta académica en investigación a desarrollar en la Escuela de Psicología UC, que refleje líneas de investigación que espera desarrollar y cómo se vinculan con las líneas existentes en la EPUC (máximo 4 páginas tamaño carta). Copia del certificado del grado de Doctor o Doctora, o en el caso de quienes se encuentren en etapas finales, una carta del programa en curso que acredite que se encuentra cercano a completar los requisitos para la obtención del grado de Doctor o Doctora. Tres cartas de referencia confidenciales, que deben ser enviadas directamente a direccionepuc@uc.cl, señalando en el asunto “Cartas de recomendación cargo Metodologías Cualitativas de Investigación”. Copia de Evaluaciones Docentes obtenidas (de no tenerlas, explicar las razones).

 

 

Si tiene consultas adicionales respecto del concurso dirigirlas a Marcela Aracena al mail maracena@uc.cl.

 

Una persona de nacionalidad extranjera sin residencia definitiva en el país o que postula desde el extranjero, en caso de quedar seleccionada para el cargo, necesitará gestionar a continuación, en su país de origen, su visa para incorporarse a la planta académica de la Universidad.

 

Todos los antecedentes deben ser enviados antes del 28 de febrero de 2023, al mail direccionepuc@uc.cl, señalando en el asunto “Cargo Metodologías Cualitativas de Investigación”.

 

  ^[1] Dependiendo de los antecedentes de la persona seleccionada, se determinará la categorización en la planta ordinaria.